ua en ru

Смартфоны на уроках: Лисовой объяснил, могут ли школы запрещать гаджеты

Смартфоны на уроках: Лисовой объяснил, могут ли школы запрещать гаджеты Никаких специальных директив от МОН для запрета сматрфонов не надо (фото: Getty Images)

Школы имеют право самостоятельно ограничивать использование мобильных телефонов во время занятий, если согласуют это решение с родителями. Специальных директив от МОН для введения такого "социального договора" не требуется.

Об этом сообщает РБК-Украина со ссылкой на заявление министра образования и науки Оксена Лисового в интервью Янине Соколовой.

Читайте также: Металлодетекторы на входах и видеоконтроль: в школах введут новые меры безопасности

Главное:

  • Механизм: Школы могут заключать "социальный договор" с родителями и вводить правила пользования гаджетами на уровне заведения.
  • Преимущества: Отсутствие смартфонов под рукой помогает ученикам лучше концентрироваться на образовательном процессе.
  • Методы: Среди предлагаемых вариантов - оставлять телефоны в боксах на время урока или в индивидуальных шкафчиках.
  • Позиция МОН: Вопрос не является приоритетным для министерства, поэтому инициатива должна исходить от общественности и администраций школ.

Локеры или боксы: мировой опыт в классах

Министр отметил, что в мире существуют различные модели взаимодействия с техникой в учебных заведениях. Самые популярные из них - это хранение смартфонов в специальных локерах или общих боксах непосредственно в классе.

"Подход с боксом в классе помогает детям быть сфокусированными на учебе. Такая практика существует, и она доказывает свои положительные результаты", - подчеркнул глава МОН.

Почему нет общего приказа

Несмотря на эффективность ограничений, Лисовой подчеркнул, что любые запреты всегда вызывают дискуссии в обществе. Сейчас министерство не считает этот вопрос приоритетным, поэтому не выдает принудительных распоряжений.

"Это никто не запрещает делать школам уже сегодня. Вопрос в том, нужна ли для этого директива министерства? Разве что для того, чтобы родителям не объяснять, почему это важно", - резюмировал министр.