Кадровий дефіцит? У МОН пояснили, яких вчителів у школах бракує найбільше

Яких вчителів в Україні бракує найбільше

Експерт розповіла, що "за абсолютними числами", вчителів у системі сьогодні "більше, ніж потрібно".

Проте проблема, за словами Кузьмичової, "не в кількості, а в якості й профільності кадрів".

Особливо бракує в Україні фахових педагогів у природничих і точних дисциплінах:

• біології;
• хімії;
• фізиці;
• математиці;
• сучасних технологіях.

"Програма шкіл передбачає багато предметів, і саме вузькоспеціалізованих викладачів бракує", - визнала представниця МОН.

Чи залежить ситуація з кадрами від регіону

Кузьмичова зауважила, що "ця нестача (вчителів, - Ред.) не прив'язана до конкретних регіонів".

"Вона загальна для системи", - пояснила фахівець.

За її словами, таку нестачу частково компенсують переміщенням учителів із тимчасово окупованих територій на безпечніші регіони.

"Але системне рішення тут в іншому: потрібно змінювати підхід до підготовки й популяризації цих предметів на рівні педагогічної освіти", - поділилась заступниця міністра.

Вона додала, що молодь не обирає спеціальності вчителя математики, фізики чи біології у закладах вищої освіти.

"Тому кадровий дефіцит зберігається через низьку залученість до здобуття педагогічної освіти за цими спеціальностями", - повідомила експерт.

Чи допомагає збільшення кількості молодих вчителів

Тенденція до збільшення у школах кількості молодих педагогів сьогодні "частково компенсує потребу в залученні практиків з інформативної, технологічної та природничої сфер".

Водночас, за словами спеціаліста, "це не призводить до повного закриття потреби".

"Тому, що ці кадри зазвичай зосереджені в обласних містах. А в нас є велика диспропорція із сільською місцевістю. І нестача кадрів відчувається саме там. Але це однозначно в певний спосіб вирівнює ситуацію", - розповіла Кузьмичова.

Крім того, вона зауважила, що це - "дуже мінливо".

"Після скасування воєнного стану більша частина цих молодих педагогів вийде із системи освіти. Бо вони заходили не через привабливість самої професії вчителя, а через те, що вчительство має от цей додатковий інструмент - бронювання", - пояснила представниця МОН.

Частина з них, на її думку, може за цей час мотивуватись роботою з дітьми й залишитись.

"Але, за моїми оцінками, це не буде більш як 20-25% тих, хто зайшов. Це означатиме відкат до стартових позицій", - підсумувала заступниця міністра освіти й науки.