Асистент вчителя чи дитини? У чому різниця та як отримати супровід у школі

Хто такий асистент дитини

Часто дітям з особливими освітніми потребами складно брати повноцінну участь в освітньому процесі без додаткової підтримки. На допомогу може прийти асистент дитини, однак часто батьки не розуміють, що це за людина, які функції виконує та як можна отримати таку підтримку.

Асистент дитини - це людина, яка допомагає учню в повсякденних речах, без яких відвідування школи було б неможливим. Його головна мета - зробити так, щоб дитина почувалася безпечно, була включена в колектив і могла перебувати в закладі на рівні з однолітками.

Законодавство визначає таку підтримку не як педагогічну допомогу, а як соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання. Вона призначається виключно на основі висновку інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ).

Що передбачає послуга супроводу

Важливо розуміти, що асистент дитини фокусується на соціально-побутових потребах, а не на навчанні. Його обов’язки включають:

• яізичну підтримку - допомога в пересуванні будівлею та територією школи;
• самообслуговування - допомога з гігієною, переодяганням, харчуванням;
• комунікацію - підтримка у спілкуванні з іншими дітьми та дорослими (за потреби);
• безпеку - супровід під час тривог (перехід в укриття), на екскурсіях, прогулянках та масових заходах;
• для дошкільнят - допомога під час ігор, рухової активності та денного сну.

Павленко пояснює, що зміст цієї послуги визначається індивідуально, залежно від потреб конкретної дитини.

Чого асистент дитини не повинен робити

Плутанина часто виникає через очікування батьків, що асистент буде "підтягувати" дитину з предметів. Насправді асистент дитини не має права:

• викладати навчальний матеріал чи пояснювати теми;
• розробляти індивідуальні завдання чи оцінювати знанн;
• надавати методичні поради вчителям.

Експертка пояснює, що це не педагог, а людина, яка забезпечує "технічну" та побутову можливість дитини бути присутньою на уроці.

Хто може бути асистентом дитини

Асистентом може бути соціальний робітник або фізична особа-підприємець, яка надає цю соціальну послугу і пройшла відповідне навчання. Також законодавство дозволяє бути асистентом одному з батьків або уповноваженій ними особі.

Важливо розуміти: якщо йдеться про соціальну послугу за бюджетні кошти, її надає не школа, а надавач соціальних послуг. Асистент не призначається директором на педагогічну посаду, а лише допускається до освітнього процесу згідно з порядком. При цьому відсутність оформленого асистента не скасовує право дитини навчатися у школі.

Чим асистент дитини відрізняється від асистента вчителя

В інклюзивному освітньому середовищі ці дві ролі часто сприймаються як подібні, хоча насправді вони мають різну функцію і належать до різних систем.

Асистент вчителя є педагогічним працівником закладу освіти і працює з усім класом, допомагаючи вчителю адаптувати освітній процес, організовувати навчання та враховувати різні освітні потреби дітей.

Натомість асистент дитини забезпечує індивідуальну підтримку конкретної дитини з особливими освітніми потребами. Його фокус - не навчальний зміст, а участь дитини в освітньому процесі як такому. Педагогічна складова залишається в зоні відповідальності освіти, а соціально-побутова і щоденна підтримка забезпечується через посаду асистента дитини.

Як зрозуміти, чи потрібен дитині асистент

Павленко пояснює, що ключовим документом є висновок інклюзивно-ресурсного центру. Саме у висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи має бути зазначено, що дитина потребує супроводу під час інклюзивного навчання.

Тобто, якщо батьки бачать, що дитині потрібна постійна допомога для пересування, самообслуговування, комунікації, безпеки чи участі в житті закладу освіти, це питання варто обговорити з ІРЦ під час проходження комплексної оцінки або перегляду висновку.

Як отримати послугу за рахунок бюджетних коштів

Щоб для дитини призначили асистента, батьки повинні виконати наступне:

• Крок 1. Отримати висновок ІРЦ, де вказано потребу в супроводі під час інклюзивного навчання.
• Крок 2. Подати заяву та копію висновку ІРЦ до уповноваженого органу місцевого самоврядування (відділ або управління соціального захисту). Один із батьків або законний представник дитини повинен звернутися до виконавчого органу сільської, селищної або міської ради. Якщо місцева рада дозволяє, то це можна зробити в електронному вигляді.
• Крок 3. Дочекатися рішення про надання послуги. У разі відмови батькам мають надати письмове повідомлення із зазначенням причин.
• Крок 4. Пройти оцінювання індивідуальних потреб дитини фахівцем із соціальної роботи (протягом 5 робочих днів після рішення).
• Крок 5. Скласти індивідуальний план надання соціальної послуги, у якому буде вказано, яка саме допомога потрібна дитині, з якою періодичністю і в якому обсязі.
• Крок 6. Укласти договір про надання соціальної послуги між надавачем та одним із батьків (законним представником).
• Крок 7. Забезпечити допуск асистента до освітнього процесу (подати заяву на ім’я керівника закладу освіти, надати результати медогляду).

Детальніше про те, як усе це відбувається на практиці - на відео.

Що важливо пам’ятати батькам

Катерина Павленко наголошує, що послуга супроводу під час інклюзивного навчання це один із механізмів забезпечення права дитини на освіту. Якщо без такої підтримки дитина не може повноцінно перебувати в закладі освіти, брати участь у заняттях, почуватися безпечно або задовольняти базові потреби, це питання доступності освіти.

Батькам варто не боятися ставити це питання. Якщо дитина потребує супроводу, це має бути зафіксовано у висновку ІРЦ, а далі оформлено у встановленому порядку як соціальна послуга.