В 5-9 классах изменят ведение журналов: Бутенко объяснил новые правила оценки
Фото: дети на уроке в школе (Getty Images)
Для учителей 5-9 классов упростили процедуру ведения классных журналов. Изменения касаются, прежде всего, фиксации оценок и групп результатов, однако сами принципы оценивания учащихся остаются в силе.
Об этом сообщает РБК-Украина со ссылкой на Facebook-страницу главы МОН Андрея Бутенко.
Министр образования и науки Украины сообщил, что отныне учителям не обязательно отмечать группы результатов у каждой оценки. Кроме того, за семестр педагог выставляет одну оценку по предмету.
Раньше рядом с каждой оценкой нужно было указывать, к какой группе результатов она принадлежит. Поэтому в конце семестра по одному предмету могло выходить несколько оценок.
По словам Бутенко, такой порядок оценивания действовал в школах в последние годы. Однако на практике фиксация групп результатов в журнале создавала дополнительную нагрузку для учителей, неоднократно говоривших о сложности этой процедуры.
Что останется без изменений
В то же время упрощение журналов не означает отмены групп результатов или изменение самого подхода к оценке.
Бутенко подчеркнул, что Государственный стандарт базового среднего образования НУШ остается в силе. Группы результатов, предусмотренные стандартом и обучающими программами, также сохраняются.
Учителя и дальше должны оценивать достижения учащимися результатов обучения, определенных стандартом. Компетентностный подход остается основой оценки, а формовочная оценка сохраняется в полном объеме.
В то же время педагог будет самостоятельно определять, сколько и когда ставить оценок и какими способами проверять результаты обучения. Если индексирование по группам результатов является удобным рабочим инструментом конкретного учителя, он может продолжать им пользоваться.
"Все, что определяет качество обучения в классе, остается за учителем", – подчеркнул Бутенко.
В МОН объяснили причину изменений
Глава ведомства отдельно обратил внимание на значительную нагрузку, которую сегодня имеют педагоги. Речь идет не только о проведении уроков и проверке работ, но и о подготовке к следующему дню, общению с родителями и работе с детьми, которые имеют пробелы после дистанционного обучения и переездов.
К этому прилагаются учения в укрытиях во время воздушных тревог и возвращение к занятиям после отбоя.
На этом фоне учителя тратят время на ведение журналов, подготовку отчетов и справок. Именно поэтому в МОН считают важным упрощать процедуры, отнимаемые у педагогов внерабочее время.
"Считаю, что личное время должно быть посвящено прежде восстановлению и общению с близкими и семьей", - пояснил министр.
Что еще известно об изменениях в среднем образовании
Ранее Бутенко заявил о пересмотре формата национального мультипредметного теста. Среди возможных изменений – большая гибкость тестирования, возможность пересдачи и уменьшения стресса для поступающих.
Ранее мы писали о том, что президент Владимир Зеленский на днях призвал МОН пересмотреть формат НМТ-2027, в частности, чтобы тесты проводились в укрытиях, интенсивность теста снизили и разрешили его пересдачу.
