Політизація історії України знижує довіру учнів до предмету, – дослідження
Політизація історії України призводить до зниження довіри учнів до відповідного шкільного предмету. Такі результати дослідження громадської думки «Зміст підручників з історії України та всесвітньої історії: ставлення та очікування учнів та батьків в контексті професійної оцінки вчителів». Дослідження проводилось у східних та західних областях України, а також у Києві у вересні-жовтні 2010 р. Європейською дослідницькою організацією за підтримки Міжнародного фонду «Відродження».
Як заявила керівник експертної ради Європейської дослідницької асоціації Світлана Горна, дослідження засвідчило, що «як учні, так і їхні батьки вважають політизацію історії неприпустимою». «Більшість учасників погоджувалися на тому, що не можна змінювати історію залежно від того чи іншого політичного періоду», - зазначила вона.
Заступник директора дослідницької агенції InMind Олена Попова наголосила на тому, що через політизацію історії «втрачається довіра учнів та батьків до підручників з історії України та предмету в цілому».
Дослідження також засвідчило моноетнічність змісту підручників з історії України. «Проблема етнічної толерантності потребує вирішення, адже учні фактично вивчають історію винятково українського етносу, при цьому часто навіть не розуміючи, звідки на території України взялися представники інших етнічних груп», - додав заввідділом новітньої історії та політики Інституту історії України НАНУ.