Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины в 2010-2012 гг. неэффективно использовало средства на компьютеризацию украинских школ. Об этом говорится в материалах коллегии Счетной палаты относительно эффективности использования бюджетных средств, выделенных Минобразования на информатизацию, компьютеризацию и материально-техническое оснащение учебных заведений в Украине, передает пресс-служба Счетной палаты.
По результатам аудита, министерство не обеспечивает комплексных подходов в реализации задач по внедрению информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс общеобразовательных школ, а управленческие решения относительно поставок компьютерной техники не базируются на реальных потребностях и целях ее использования.
"Несвоевременное согласование проектов по разработке и внедрению компьютерных учебных программ привело к тому, что 5 млн грн, предусмотренных на создание 17 программных средств обучения для учащихся 10-11 классов, использованы на другие цели. В 2010 г. министерство не закупило 600 компьютерных комплексов, а на приобретение такого количества техники в 2011 г. понадобилось уже в 1,5 раза больше средств, то есть из госбюджета дополнительно было потрачено 15,1 млн грн. В 2011 г. при закупке учебных компьютерных комплексов не соблюдены запланированные параметры их комплектации (7 машин для учащихся при нормативе наполняемости классов до 30 человек), что привело к неэффективным и неэкономным расходам государственного бюджета в сумме 1,3 млн грн", - говорится в сообщении.
По мнению экспертов Счетной палаты, решение Минобразования относительно приобретения мобильных компьютерных комплексов (в них входят 19 ноутбуков для учеников) для школ-интернатов и специальных школ не основывалось на реальных потребностях этих заведений и учебных планах, а отсутствие в приобретенной технике специальных учебных и коррекционных программ именно для детей с особыми потребностями нивелировало учебную функцию этих компьютеров. В результате часть техники общей стоимостью 2,1 млн грн в учебном процессе не использовалась.
"Высокий показатель обеспеченности школ компьютерной техникой не отражает реального положения вещей, поскольку 12% компьютеров неисправные, более 44% приобретены более 5 лет назад, морально и технически устарели. При этом Минобразования не предложило механизма списания отработанной техники", - отмечается в сообщении.
Коллегия Счетной палаты отметила, что, сосредоточившись на закупках компьютерных комплексов, Минобразования и Институт инновационных технологий и содержания образования "не обеспечили выполнение другой составляющей программ по информатизации - создание образовательных порталов, электронных библиотек, баз данных, методик их использования в учебном процессе средней школы, внедрение ресурсных центров, которые могут обеспечить дистанционное образование на уровне общеобразовательного учебного заведения".
Читайте также: Гостаможслужба в 2009 - I полугодии 2012 гг. неэффективно распорядилась средствами на модернизацию таможни, - Счетная палата