У Казахстані спостерігається стійка тенденція деградації системи освіти,- дослідження

У дослідженні науково-освітнього фонду "Аспандау" наголошується, що протягом останніх 15-20 років спостерігається стійка тенденція деградації казахстанської системи освіти й науки, повідомляє Сіньхуа.

"Незважаючи на наявність позитивних, суто кількісних оцінок освітніх досягнень РК, при зіставленні зі світовим рівнем очевидно, що протягом останніх 15-20 років спостерігається стійка тенденція деградації казахстанської системи освіти й науки за якісними характеристиками",- твердять автори дослідження.

Робота вчених грунтується на результатах наукового аналізу фонду "Аспандау". Місія цієї роботи - консолідація та надихання людей на творення національної системи освіти нового інформаційного суспільства з економікою, базованою на знаннях.

На думку експертів, "занедбано багато галузей природних і технічних досліджень, а масштаби й глибина гуманітарних і соціальних кардинально зменшилися. Але головне - до неприпустимо низького рівня впала якість освіти в найширшому, змістовному сенсі цього слова, а не тільки у вузькому, власному сенсі оцінки засвоєння змісту". "Це обумовлено як недостатнім науковим і особистісним потенціалом викладачів, так і систематичним вихолощенням наукового змісту освітніх програм і посібників, а також багатьма іншими причинами",- зазначають експерти.

На думку вчених, однією з надзвичайно важливих причин занепаду якості освіти в Казахстані став розрив зв'язку науки і освіти. "...У час після перебудови природний зв'язок між науковими досягненнями та освітнім процесом на всіх його етапах, включно з дошкільною, шкільною та вищою освітою, руйнувався. Внаслідок цього наука і освіта в сучасному їх стані не можуть забезпечити необхідних умов для формування збалансованої і високорозвиненої особистості з розширеною метрикою свідомості та прагненням до пізнання як одного з найважливіших інструментів самореалізації та організуючої діяльності",- вважають учені.