Близько 32,2 млн учнів початкової школи не змогли перейти в наступний клас в 2010 р., - ЮНЕСКО

Згідно з останньою Всесвітньою доповіддю про освіту, сьогодні велика кількість дітей залишається на повторне навчання або покидає школу до закінчення початкової, в кращому разі, молодшої середньої освіти, що є гострою проблемою, яка вимагає термінового рішення. Згідно з останніми даними, наданим Статистичним інститутом ЮНЕСКО (СІЮ), близько 32,2 млн учнів початкової школи не змогли перейти в наступний клас в 2010 р., а 31,2 млн молодших школярів припинили навчання, можливо, назавжди. Про це повідомляє прес-служба СІЮ.

У найбільшому масштабі проблема незавершеності початкової освіти характерна для школярів трьох регіонів:

- країни Африки на південь від Сахари, де 42% школярів припиняють навчання в ранньому віці, причому 1 учень з 6 покидає школу, не закінчивши двох початкових класів;

- Південно-Західна Азія, де 33% всіх зареєстрованих учнів припиняють навчання, не досягнувши випускного класу початкової школи;

- Латинська Америка і країни Карибського басейну, де 17% дітей припиняють навчання, не закінчивши початкової школи.

Автори доповіді також відзначають і низку позитивних тенденцій. Так, з 2000 по 2010 рік, в цілому, питома вага учнів, які залишилися на другий рік, знизилася на 7%, при тому, що кількість дітей, охоплених початковою освітою, зросла за той же період на 6%. Проте, в багатьох країнах відсоток другорічництва все ще залишається високим: дітей, які починають навчання у країнах Арабського світу, Латинської Америки або Африки на південь від Сахари, чекає чимала вірогідність того, що доведеться повторювати пройдене протягом додаткового року або навіть декількох років.